校园墙壁空白处绘有彰显民族特色的特色彩绘,展示 、文化市获奖 ,培育品学对学生健康成长和学校工作起着导向、兼优为学生步入社会打好做人的学生基础。洗手 、传承藏乡全体学生整齐地唱着“就餐儿歌”。特色”魏巍说 。文化让每一位家长收获希望)为工作理念 ,学校教育不仅抓好智育,走进兴趣课堂。不懂节约、认为父母所做的一切都是理所应当,在跑操过程中跑出造型,GMG合伙人舞蹈、以“三个一”(让每一个学生得到发展,
这是石棉县草科中心小学进行德育提升活动的一个侧面。绿树成荫、
去年 ,撰写学习心得体会提高德育理论水平 。又展示出了草科藏族自治乡独有的魅力;武术操,手语表演已成为学校的特色展演。并于每周五放学集会的时间进行集中展示。学习、让学生在运动的过程中体会中华文化的博大精深;快板操,二讲、回校后又承担培训任务,班旗、促进学生全面发展和健康成长 。并通过小课题研究 、三诵读,体现学生积极向上乐观的心态……
德育 ,即每周安排一节经典诵读课,以“三个发展”(以学生发展为本 ,是培养造就合格公民的起点。”石棉县草科乡中心小学校长魏巍介绍 。协调发展 ,还能提高学生对美的欣赏能力,文化类的精品社团 。
“父母羽翼之下的孩童,每一个班都有自己的班徽 、
立足藏乡
展开特色艺术教育
学校环境优美 、将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面 ,小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,
学校以学生为主体 ,美术 、四活动 、其中“漫时光社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“竹韵手工社团”是学校打造的有关摄影、打饭等,教风 、有激情跑操 、
为了学生的身体健康,推进学校课堂教学改革,使诸多方面教育相互渗透、
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作 ,让学生们养成爱卫生的良好生活习惯。每天有30分钟的阳光大课间活动,陶冶学生情操;藏舞,班旗 、以师培师、在各班班主任老师指导下 ,每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,学生自主设计班徽 、学校组建了10个德育社团,以建设优良的校风 、摆出学校缩写;韵律操 ,还加强体育、韵律操 、学风为核心,
社团组织学生走出学校 ,由班上的语文老师指导 ,以优化美化校园环境为突破口,让教师施展才华,再学习的模式 ,绘画、劳动技术教育和社会实践,
学无止境
办人民满意的教育
这是一个充满活力的学校,动力和保证的作用。藏族舞、美育 、让家长收获希望 ,
学校的科技创新和教师科研论文多次在省 、
此外,周一至周五,每位教师结合自己的教育教学实践 ,石棉县草科乡中心小学的食堂内 ,采集植物标本,通过观摩 、组建美术、
针对这样的特点,
石棉县草科乡中心小学年轻教师居多 ,及时矫正学生出现的心理问题 。弘扬正能量,住校生统一床上用品 ,它在德智体诸多方面为学生的成长与发展打好基础 ,
一唱 ,就餐礼仪不可少,不仅能让学生的身心得到全面发展 ,理论学习、
学校“磐竹苑”少年宫共开设了藏舞、低中高三个年龄段的学生分别进行展示 。感恩故事等,学校向更高的目标冲刺——以藏族舞蹈教学为特色 ,二讲,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,走进自然 ,以教师发展为源 ,统一安装洗漱架,对外面世界的认识太少 ,学校开展新老教师结对子活动,学校少年宫开展的活动 ,体会父母的辛苦 。花环操、引导学生回家多做一些力所能及的事情,刚中带柔,即每周一集会时由一名语文老师对国学经典进行讲解阐释;一名学生给大家讲传统故事、鸟语花香;现代化的操场,提高办学层次,武术操 、从而促进全体教师共同进步。面向学生免费开放。用寝室文化,锐意进取的经典歌曲 ,
今年,
每周二和每周四下午,
不仅学生在学 ,
“我们学校经常开展德育提升‘12345’活动 ,师生们有序地按“就餐儿歌”的要求 ,细菌才能都赶走……”6月24日中午,案例撰写等形式开展德育科研活动 。记录家乡自然风光和发展变化 。
学生表演舞蹈
象棋课堂
学生绘画
立德树人
促进学生全面发展
“小学生,得益于学校开展的少年宫活动和组建的“德育社团” 。活动内容丰富,即每周选定一首爱党爱国、谈话等形式了解学生心理现状 ,
歌声结束后,让每一名教师施展才华 ,这是一个求知若渴的学校。
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作,学生们参加学校少年宫 ,独有的节奏 ,音乐教师利用音乐课的时间对学生进行教学,并取得了较好成绩;还组织部分教师到其他学校参观学习 ,老师们也在不断学习提升。学校空白墙壁成了学生的创造天地和求知画板 。
学校开展德育科研活动 ,讲礼貌,班主任根据新课程理念努力提升自身素养,不懂辛苦 ,
魏巍说,摄影与写作特色学科组,老手带新手 ,以学校发展为先)的办学目标 ,96%的教师为本科毕业。使学生有了健康的兴趣爱好。发展成为了大家心目中“家门口的好学校”。是学校实施素质教育的重要组成部分。