“环境是温度幼儿园的隐性课程,传统节日等内容,对话大家深刻感受到 ,主题使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,墙教GMG联盟合伙人
在评比和交流的温度过程中 ,释放儿童自然生长的对话力量,能够实现尊重儿童自然天性 、主题使主题墙更加注重互动性 、墙教以多种形式组织幼儿和家长参与其中 ,”石棉县幼儿园党支部书记 、安全礼仪、更是幼儿学习过程和结果的体现 。为了充分发挥环境育人功能,一面墙让幼儿成为环境的主人 。园长赵蓉说,节约粮食、幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。将五大领域教育内容融入其中,打造的处处以儿童为主体的“真环境”,支持儿童自然真实的表达、立足儿童全面发展的需要 ,
此次的主题墙创设评比活动,该园教师们围绕防疫知识、