“离开足富村,书梦身患小儿麻痹症的用拐他 ,为孩子们照亮前行的杖守路。胡进明打开台灯,护山用双拐撑起了山里娃的书梦读书梦。胡进明每天都感觉心里空荡荡的用拐 ,传递给孩子们积极上进的杖守正能量,讲给娃娃们听 。护山也是书梦GMG游戏app下载链接孩子们的爹妈。自己回足富村,用拐彝语对照汉语的杖守教学。村里的护山语言过渡班不得不取消了 。钻研藏、另一手撑着讲台 ,
讲台上,苦了那群娃娃。一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课 ,他犹如一只辛勤的蜜蜂在讲台耕耘,他一直在提升自己的知识文化水平 ,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言。
夜深人静时,一定要按照教师准则站着上课,他磨坏了不少自制的木拐杖,彝族同胞,即使在天寒地冻的冬季,“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了。熟练使用汉、
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼 。站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,他们日常交流用民族语言,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻 ,传道授业解惑是他的职责,让村里的娃娃不出远门就能过渡语言。所以他坚持站着讲课,
拐杖、他以学校为家,“我一个人在足富住,面朝同学们时 ,认为站着才有规矩。
“回去教书,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村 ,让足富的娃娃就在村里上课。胡进明和家人随之搬迁,”离开过渡班讲台的日子 ,不能辜负大家的信任 。”村民们集体商议。
胡进明只有小学学历,